因為其他求職者都確信姚衣和Thomas將會是這場面試的勝出者，所以他們在明知自己沒有機會的情況下，反而能甩開束縛，暢所欲言。
既然面試結(jié)果已經(jīng)確定，面試英語角也就變成了英語角，其他面試者要么與外教攀談，索要聯(lián)系方式，要么向姚衣請教練習(xí)口語的訣竅。
其實哪有什么訣竅？如果說有，那就是心機Boy說的“盡可能多去使用這門語言”。不過這種答案講出去，肯定要被人以為是小氣，因此姚衣向他們推薦了一套教材和幾個可以下載BBC直播錄音的網(wǎng)站。
不出預(yù)料，英語角結(jié)束后，外教帶著其他面試者離開，而姚衣和Thomas則被李校長留在多媒體教室。
對助教一職的工作職責(zé)和薪資待遇做過簡單說明后，李志華親切笑道：“小姚，小崔，雖然你們都很年輕，但是我認(rèn)為你們能勝任這份工作，我們尚洋英語每年都會送一批優(yōu)秀助教去天京、去國外進修，進修回來就是正式講師。不光工資和年假翻倍，帶班還有課程分成。”
“噢，還有，每年年底咱們尚洋都會匯總各校區(qū)講師業(yè)績，評選一位金牌講師，金牌講師不光能拿到十萬元現(xiàn)金獎勵，還能拿到公司股份呢！”
“真的嗎？太好了！李校長，我一定認(rèn)真配合講師們的工作，努力積累授課經(jīng)驗，爭取早日成為正式講師！”
也不知是真的被李校長畫的大餅給感動了，還是純粹為了溜須拍馬，心機Boy.Thomas像打了雞血一般激動。
“好好干！育人子弟，當(dāng)然要認(rèn)真，容不得丁點馬虎?！崩钪救A回了句場面話，轉(zhuǎn)而看向姚衣，“小姚，May老師跟我說了，你的英語功底很扎實，甚至不比native.speaker差，讓你做助教是用牛刀殺雞了，不過，還是那句話，教書育人，馬虎不得，所以，先做一段時間助教，看看老師們怎么講課，有機會的話我先讓你帶個小班，看看效果，怎么樣？”
心機Boy小崔見自己被區(qū)別對待，頓時心生不滿，陰惻惻地瞄了姚衣一眼。
姚衣看在眼里，不禁失笑。
這個李校長，真是有意思。
擇才而用，并無不妥，但要區(qū)別對待，沒必要當(dāng)著心機Boy的面講出來，之所以這樣做，無非是在部門里給姚衣樹立一個敵人。
換作眼界狹隘的人來看，可能以為李校長這是為難姚衣，但姚衣一眼就看穿了李志華的想法：他并不是想為難自己，而是想用這種方法把自己留下。
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