第3章巧合嗎？
沉下心，無(wú)視講臺(tái)上老師的講課，楊光一頁(yè)一頁(yè)的開(kāi)始翻閱起來(lái)。
“武者的起源和種類....”
“武者級(jí)別的劃分....”
“武者與熱武器....”
“第一所武科大學(xué)的建立.....”
“武者的休養(yǎng)與品德....”
整整兩節(jié)課楊光都毫無(wú)所獲。
既然上面想要隱瞞，勢(shì)必不可能輕易露出馬腳，而且教科書(shū)又是全民性的讀物，幾乎所有人都會(huì)閱讀，要想找出一絲蛛絲馬跡真的可謂是如同海底撈針，難于上青天！
不過(guò)楊光卻堅(jiān)信即便是如此，他也能發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。
作為紅旗時(shí)代的人，他非常清楚一句話。
那便是沒(méi)有任何事情可以做的天衣無(wú)縫，終究有破綻可尋，只不過(guò)這個(gè)破綻到底在哪兒卻無(wú)從可知。
“我國(guó)領(lǐng)土面積廣闊，富有四海，請(qǐng)問(wèn)，我國(guó)最近收入的島嶼叫什么名字？”
這一節(jié)課是地理課，不過(guò)顯然下面的同學(xué)并不喜歡這門學(xué)科，以至于講臺(tái)下的學(xué)生除了幾位學(xué)霸認(rèn)真聽(tīng)講外，其他的學(xué)生幾乎都開(kāi)起了小差。
理所當(dāng)然，他這個(gè)問(wèn)題被無(wú)視了。
如是，地理老師非常生氣！
既然生氣，地理老師并不介意找個(gè)學(xué)生出來(lái)殺雞儆猴，他掃了掃臺(tái)下的眾人，最后眼睛落在了楊光的頭上，說(shuō)道：“楊光，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
可是...楊光此刻正沉侵在書(shū)本的內(nèi)容之中，那兒注意到地理老師的詢問(wèn)。
他沒(méi)注意不打緊，地理老師卻更加的火了。
地理雖然不太重要，可畢竟是幾大學(xué)科之一，在高考中還占了那么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)。如果學(xué)好了多的不少，至少也能為學(xué)生加上不少高考分。
他自問(wèn)自己的教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，從高一開(kāi)始更是兢兢業(yè)業(yè)沒(méi)有任何疏忽，然而這些學(xué)生.....真特么就是一群爛泥，扶不上墻?。?/p>
“楊光，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”地理老師強(qiáng)忍著怒火，朝著楊光又喊了一句。
這一句他的聲音大了許多，即便是看書(shū)看的入迷的楊光也不禁驚醒了過(guò)來(lái)。
“老師！”楊光一個(gè)激靈，趕忙起身，可是....剛剛老師問(wèn)的是什么問(wèn)題？
頓時(shí)，地理老師看著楊光，楊光也看著地理老師，兩個(gè)人大眼瞪小眼，場(chǎng)面頃刻間變得詭異
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